Nos hemos trasladado

Ahora el blog La lengua de las moreras se ha trasladado a Wordpress: http://lenguamoreras.wordpress.com/

Técnicas de estudio

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html

Proyecto: La formación de las palabras

1r Proyecto: Formación de las palabras • Derivación • Prefijos • Sufijos • Infijos • Palabras simples • Palabras compuestas • Categoría gramatical de las palabras compuestas • Parasíntesis  Cada grupo tiene que leerse toda la información. Cada miembro o pareja del grupo se preparará una parte. Después se lo tendrá que explicar al resto del grupo. Hay que preparar un word de la lección, para explicarlo a los otros compañeros. Cada grupo tiene que preparar 10 ejercicios, cogidos del libro o de internet. Los tendrá que hacer, corregirlos, y luego pasarlos a otro grupo. Después deberán de corregirles los errores y explicarles en qué se han equivocado.  En el libro podéis encontrar información sobre la Formación de las palabras: Págs. 96-97, 120-121, 149-151  Páginas web sobre la Formación de las palabras: http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/primitiv.htm http://www.apuntesdelengua.com/blog/?page_id=202 http://loshermanosdalton5.blogspot.com.es/  Prefijos y sufijos más usuales: http://lenguayliteratura.org/mb/index.php?option=com_content&view=article&id=88:morfemas-derivativos-teoria&catid=378&Itemid=129  Algunos ejercicios on-line: http://www.xtec.cat/~jgenover/estructura1.htm http://www.xtec.cat/~jgenover/derivado1.htm http://www.xtec.cat/~jgenover/compos1.htm http://www.xtec.cat/~jgenover/compos4.htm

Exámenes de recuperación

Os recuerdo que el examen de recuperación del 1r trimestre será, para todos los grupos de 3º, el día 10 de enero a la hora de clase. Tenéis que estudiar todo lo que se ha hecho el primer trimestre.

Deberes de Navidad

Estamos a puntito de acabar el año, las Navidades están pero que muy cerca, y el primer indicador que tenemos para saberlo es que en televisión nos bombardean con anuncios publicitarios que nos animan a que compremos los mejores regalos para nuestros seres más queridos...
Como en Navidad tenéis bastante tiempo libre, no es bueno que os aburráis; así que lo mejor será que os mande deberes para estas fechas tan señaladas. Pero tranquilos, no será algo aburrido: tenéis que ver la tele.
Sí, sí, habéis leído bien: quiero que miréis la televisión, sobre todo los anuncios, y que hagáis el siguiente ejercicio.

La actividad constará de 2 partes:

1ª parte: INVESTIGACIÓN
* Tenéis que elegir 3 anuncios de juguetes para niñas, 3 anuncios de juguetes para niños, 2 anuncios de perfumes masculinos y 2 anuncios de perfumes femeninos.
* Tenéis que contestar las siguientes preguntas de cada uno de los anuncios:

1. Nombre del producto anunciado
2. ¿A quién va dirigido el anuncio?
3. ¿Qué personajes aparecen?
4. ¿Cómo van vestidos?
5. ¿Hay narrador (voz en off) o es un personaje el que habla?
6. ¿Qué tipo de música aparece? (ejemplo: clásica, infantil...)
7. ¿Cómo se desarrolla en anuncio? ¿Qué hechos se narran?


2ª parte: INFORME
Después de ver y analizar los anuncios, seguro que llegáis a una serie de conclusiones. En esta segunda parte del ejercicio tenéis que elaborar una redacción en la que expreséis vuestra opinión sobre cómo es la publicidad en la campaña navideña. La extensión máxima de la redacción será de 20 líneas, pasada a ordenador, con letra Arial o Times New Roman 12.




Los trabajos deberán entregarse el día 10 de enero en la hora de clase. No se recogerán ejercicios entregados a mano ni fuera de la fecha pactada.

La lista de Schindler

Durante el primer trimestre del curso hemos leído El Diario de Ana Frank, una novela escrita como sabéis por Ana, una niña judía víctima del holocausto. Ahora que estamos a punto de acabarlo, es el momento de ver una película relacionada con la 2ª Guerra Mundial y el Holocausto, La lista de Schindler, una película dirigida por Steven Spielberg, del año 1993, galardonada con 7 Oscar.

Aquí os enlazo un documento con más información sobre la película.
http://platea.pntic.mec.es/curso20/24_elcine-iniciacion/9.pdf

Casos especiales de la acentuación

En la unidad 1 del libro hemos repasado las reglas generales de la acentuación, y en la unidad 2 los casos especiales. Aquí os dejo unos cuantos ejercicios para que podáis seguir practicando:

BLOQUE 1
BLOQUE 2
BLOQUE 3
BLOQUE 4
BLOQUE 5
BLOQUE 6

Ejercicios extraídos de:
www.vicentellop.com
www.aplicaciones.info
http://roble.pntic.mec.es
http://clic.xtec.cat

Ejercicio para subir nota (2)

Se acerca el fin del trimestre y muchos ya sufrís por las notas. Para ayudaros un poco, os propongo que me entreguéis una redacción optativa, de máximo 15 líneas, que trate sobre el siguiente tema:

LAS RELACIONES ENTRE LOS HIJOS Y LOS PADRES

Esta redacción se tiene que entregar el día 29 de noviembre, a la hora de clase. Hay que entregarla pasada a ordenador.

Las mejores redacciones optarán a ser ALUMNO VIP.

La narración

En las tres primeras unidades de la asignatura hemos visto los diferentes aspectos de las narraciones.

Vuestro el ejercicio es el siguiente:

Tenéis que escoger una canción en la que se expliquen unos hechos, es decir, que sea de tipo narrativo, e indiquéis los siguientes aspectos que también están presentes en las canciones:

-Tema
-Personajes
-Espacios
-Tiempo
-Narrador y punto de vista

Juego de ingenio

Os propongo un juego. El primero que dé con la respuesta correcta y la indique como comentario, será Alumno VIP.
El juego trata de seguir las series con las letras que faltan y explicar por qué habéis elegido esas letras.

u-d-t-c-c-s-s-?


e-f-m-a-m-j-j-?

¡Suerte a todos!